10 de Diciembre por FEUSO, publicado en Enseñanza pública
Metidos de lleno en la campaña para las próximas elecciones generales en nuestro país, que se celebrarán el 20 de diciembre, la educación se vuelve a convertir en campo de polémicas ideológicas. Todos los partidos políticos concurren con una batería de propuestas, que en muchos casos son contradictorias.
02 de Diciembre por FEUSO, publicado en Enseñanza pública
Conscientes de la importancia que tiene todo lo relacionado con la Salud Laboral en el ámbito de la enseñanza, Imma Badia, secretaria de Salud Laboral de la Federación de Enseñanza de USO, elabora periódicamente una serie de artículos e informaciones que abordan directamente las principales cuestiones relacionadas con esta materia que preocupan a los docentes.
30 de Noviembre por FEUSO, publicado en Enseñanza pública
Tras la aprobación, el pasado 20 de noviembre en el Consejo de Ministros, el BOE del 28 de noviembre (número 185) publica el Real Decreto que regula las características de la evaluación final de Primaria. Esta prueba se aplicará en todo el Estado a todos los alumnos y centros de Educación Primaria. La prueba no tendrá efectos académicos ni condicionará el acceso a la ESO. Desde FEUSO criticamos que se haya negado el acceso al profesorado de la Concertada en la elaboración y corrección de esta prueba, funciones que serán exclusivas del profesorado funcionario. No entendemos los motivos de esta marginación.
16 de Noviembre por FEUSO, publicado en Enseñanza pública
El pasado 18 de agosto se aprobó la modificación de la Ley de Protección Jurídica del Menor, con una incidencia directa sobre las condiciones de acceso y de ejercicio de la profesión de todo el personal que trabaja con niños y niñas dentro del ámbito de la enseñanza no universitaria, donde aún no han alcanzado la mayoría de edad.
04 de Noviembre por FEUSO, publicado en Enseñanza pública
FEUSO celebra la iniciativa del Pacto Nacional por la Educación impulsada por el ministro Méndez de Vigo, pues es una reivindicación histórica de nuestra organización y debe ser una herramienta fundamental para desarrollar y consolidar la complementariedad de las redes escolares, dejando al margen del debate electoral las cuestiones que se consideren básicas en la educación, y que deberían estar sólidamente consensuadas para dar consistencia y estabilidad a nuestro sistema educativo.
