Para la OCDE, el acceso temprano a la Educación Infantil favorece el posterior rendimiento académico
28 de Junio por FEUSO, publicado en Educación Infantil
La OCDE acaba de publicar un nuevo estudio dedicado a analizar las consecuencias educativas y sociales de la escolarización temprana de los niños. Una de las conclusiones de este estudio es que esta escolarización favorece el posterior rendimiento académico de los alumnos, además de favorecer su ascenso social. La OCDE recomienda que se redoblen los esfuerzos para ofrecer una mejor atención a la primera infancia con el fin de brindar a todos los niños la oportunidad de alcanzar su potencial y mejorar la movilidad social.