08 Abril
08 Abril 2021 por FEUSO | Protocolos
Por ello, esta guía pretende dar respuesta a la inclusión del alumnado con discapacidad auditiva en nuestras aulas, entendiendo que la Educación Inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluso aquellos que presentan discapacidad." (Unicef, Unesco. Educación para el siglo XXI, 1996).
Esta guía ha sido realizada por el equipo técnico del Servicio de Equidad, Igualdad y Orientación Educativa perteneciente a la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa de la Consejería de Educación de Castilla y León y el Creecyl (Equipo de Orientación Educativa y Multiprofesional para la Equidad Educativa de Castilla y León).
